Diese ganze Vorgehensweise ermöglicht Ihren Schülerinnen und Schülern idividuelle, ihren Fähigkeiten entsprechende Zugänge, um die bildhaft verdichtete Sprache der Psalmen zu entschlüsseln. Dabei steht im Mittelpunkt, dass sie in den Psalmen Parallelen zu ihrer eigenen Lebenswirklichkeit entdecken und ihre Verstehensprozesse an eigenen Erfahrungen anknüpfen (existenzerschließender Religionsunterricht). Sie entfalten ihre eigenen inneren Bildern zu "ihren" Psalmworten und bringen diese auf kreative Weise zum Ausdruck. Dies ermöglicht eine ganzheitliche Wirklichkeitserschließung, eine Erweiterung des Symbolverständnisses sowie die Entwicklung einer Sprache für tragfähige Hoffnungsbilder. Die vielfältigen Inhalte, Materialien und Methoden zu sowohl einzelnen Psalmen als auch zum Psalter insgesamt zielen darauf ab, dass Ihre Schülerinnen undSchüler selbstständig und handlungsorientiert arbeiten.
Serie / Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
Personen: Itze, Ulrike Moers, Edelgard
Standort: IRP 2.26
Leseror. Aufstellung: B72/411a
B72/411a
Itze, Ulrike:
Psalmen : gestalten - erleben - verstehen / Moers Edelgard, Itze Ulrike. - 1. Auflage. - Horneburg : Persen, 2006. - 133 Seiten. - (Bergedorfer Unterrichtsideen)
ISBN 978-3-8344-4288-8
Grundschule - Buch