Dem Grundprinzip kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts und der Tatsache, dass man Sprechen nur durch die Nutzung vieler Sprechanlässe lernt, werden im Sprachendorf in besonderer Weise Rechnung getragen.
In einem nachgestellten Dorf können Schülerinnen und Schüler üben, kommunikative Standardsituationen zu bewältigen. Von solchen Situationen ausgehend sollen sie in die Lage versetzt werden, sich kulturell angemessen in einer fremdsprachigen Umgebung zu bewegen.
Die vorliegenden Materialien beschreiben einen möglichen Ablauf eines Projekttages "Sprachendorf" und geben Hilfestellung bei der Organisation. Es werden viele Beispiele zu Stationen ("At the restaurant", "At the car boot sale", .) auf mehreren Niveaus differenziert vorgegeben, die für die eigenen Bedürfnisse verändert werden können. Das Material wird abgerundet durch Bewertungs- und Rückmeldebögen
Personen: Quandt, Susanne
Leseror. Aufstellung: PA → 11.2 → Englisch
PA
11.2
Englisch
Quandt, Susanne:
Sprachendorf : die etwas andere Feststellung und Bewertung der Sprechkompetenz im Fremdsprachenunterricht / erarb. von Susanne Quandt. - Dr. A. - Braunschweig : Diesterweg, 2015. - 64 S. : Ill. ; 30 cm + 1 CD-ROM (12 cm). - Text teilw. dt., teilw. dt. und engl.
ISBN 978-3-425-14625-6 kt. : EUR 19.00 (DE)
Lehrer Englisch - Buch