Wie läuft die Entwicklung von Kindern in den ersten Lebensmonaten und -jahren hin zu selbstständig handelnden Personen ab? Diese Frage rückt immer mehr in den Fokus von Forschung und pädagogischer Ausbildung. Passend dazu gibt das Handbuch den aktuellen Stand der Forschung zur frühen Kindheit wieder. Es werden dabei sowohl theoretische, als auch empirische Forschungsfelder vorgestellt. Die verschiedenen Beiträge ermöglichen einen interdisziplinären Blick, und es entsteht eine systematische Zusammenfassung relevanter theoretischer Ansätze und Felder der Pädagogik, der frühen Kindheit und der Kindheitsforschung.

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Personen: Braches-Chyrek, Rita Röhner, Charlotte Sünker, Heinz Hopf, Michaela

Schlagwörter: Kognitive Entwicklung Kind Lernen Kleinkindpädagogik Gesellschaft Sozialkompetenz Frühpädagogik Bildung Kindheitsforschung