Die Frage nach dem Heiligen Geist im Religionsunterricht wird in dem Buch aus mehreren Perspektiven betrachtet:
Dazu liefert eine empirische Studie, die Unterrichtsversuche zum Thema ,Heiliger Geist' auswertet, Anregungen. Diese werden in den breiten Horizont exegetischer Analysen zum Geist im AT und NT (unter besonderer Berücksichtigung des paulinischen Geistkonzeptes) gestellt. Daraus ergeben sich verschiedene systematisch-theologische Spannungsfelder, die durch kirchengeschichtliche Beispiele und Aspekte der neueren Dogmatik erläutert werden.
Von daher stellt sich erneut die Frage, wie der unfassbare, unverfügbare Geist Gottes in die Rahmenbedingungen und Konzeptionen von Religionsunterrichts passen kann. Dabei ist zum einen der ,Heilige Geist' als Unterrichtsthema im Blick. Zum anderen geht es um die lebens- und beziehungsstiftende Kraft des Geistes als grundlegende Dimension für gelingendes religionspädagogisches Reden und Handeln.
Serie / Reihe: Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie 44
Personen: Südland, Annegret
Standort: B Religionspäd.
B 20 Süd
Südland, Annegret:
Der Heilige Geist im Religionsunterricht : Empirische, exegetische, systematische und religionspädagogische Untersuchung als Anregung für die Bildung von Religionlehrkräften. - Kassel : University Press, 2019. - 457 S. : Ill., graph. Darst. - (Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie; 44)
ISBN 978-3-7376-0768-1 Gb.
Religionspädagogik; Allgemeine Religionspädagogik, Religionspädagogik in der Schule - Buch