Inklusion ist in Verruf geraten. War das Ganze ein Irrtum? Funktioniert Inklusion einfach nicht? Oder sind an dem schlechten Image die Bedenken der Skeptiker in Verbindung mit mangelndem Veränderungswillen in den Schulen schuld?
Wo liegen die Schwierigkeiten bei Inklusion und wie kann sie gelingen. Die überwiegende Mehrzahl der Schulen ist schlecht vorbereitet auf Inklusion und verfügt über mangelhafte Ressourcen und Konzepte. Individuelle Förderung ist die Ausnahme. Nach dem Scheitern solcher "Inklusion light"-Versuche braucht es eine Strategie einer "Inklusion 3.0", die gemeinsames Lernen für alle Kinder an sehr vielen Schulen ermöglicht. Es werden Antworten mit Blick auf Ziele, Ressourcen und Change-Management angeboten.
Personen: Nöldeke, Tillmann
A70 In- Nöl
Nöldeke, Tillmann:
Inklusion: Ganz oder gar nicht : wie wir das gemeinsame Lernen retten können. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2018 : Illustrationen
ISBN 978-3-525-70248-2
Erziehung und Bildung zur Inklusion; Didaktik und Methodik - Buch