Inhalt:
1. Konzeptionelle Grundlagen
1.1 Das Integrierte Potential-Assessment
1.2 Kompetenzmanagement
1.3 Subjekt- und Anforderungsorientierung
1.4 Individuelle Übergangsprozesse
1.5 Kultur- und Gendersensibilität
1.6 Regionale Einbindung und überregionale Anschlussfähigkeit
2. Verfahrensschritte im Integrierten Potential-Assessment
2.1 Anforderungen definieren
2.2 Geeignete Methoden und Instrumente auswählen
2.3 Information und Beratung
2.4 Individuelle Potenzialanalyse und Kompetenzermittlung
2.5 Feedbackprozesse gestalten
2.6 Anschlüsse ermöglichen
2.7 Überprüfung des Verfahrens unter Beachtung von Qualitätsstandards
3. Herausforderungen und Perspektiven
Serie / Reihe: Schriftenreihe Theorie und Praxis 2013
Personen: Bührmann, Thorsten
DL 3000 B928-a-01
Bührmann, Thorsten:
Das integrierte Potenzial-Assessment im Übergang Schule-Beruf : Kompetenzmanagement in beruflichen Orientierungs-, Auswahl- und Entscheidungsprozessen. AWO Rahmenkonzeption / AWO Bundesverband e.V. - Berlin : AWO Bundesverband e.V., 2013. - 31 S. : graph. Darst. - (Schriftenreihe Theorie und Praxis 2013)
Berufsbildung, berufsbildende Schule - Buch