Inhalt:
Editorial
Verstetigung von Teilnahme durch niederschwellige Angebote in der Alphabetisierung und Grundbildung? S. 210
Zwischen Verantwortung, Auftrag und Digitalisierung - Gemeinwohlorientierte Weiterbildungsanbieter im Spannungsfeld von traditionellen Strukturen und Entgrenzungen S. 222
Fremde Vertrautheit, vertraute Fremdheit - Hochschulen als (Weiter-)Bildungsorte für Erwachsenen mit einer geistigen Behinderung? S. 235
Medienerziehung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe im Kontext der entgrenzten Mediennutzung der Adressat:innen - Eine qualitative Studie S. 246
Entgrenzungen im Diskurs um Demokratiebildung und politische Bildung S. 257
Protokoll der Mitgliederversammlung 2022 S.269
Vorstellung des neuen Redaktionsmitglieds Dr. Klaus Rummler S. 276
Schöpferische Freiheit. Gestalttheorie des Lebendigen S. 278
Worin unsere Stärke besteht - eine inklusive Modellschule im sozialen Brennpunkt S. 279
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Der pädagogische Blick
DA 1000 Blick 2022-04
Der pädagogische Blick 2022/4 : Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis pädagogischen Berufen / Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V. (BV-Päd.). - Weinheim : Beltz Juventa, 2022. - 280 S. - (Der pädagogische Blick). - 30. Jahrgang; 2022; Heft 4
ISSN 0943-5484
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