In dem durch den Bildungsauftrag der Schule und die allgemeine Schulpflicht gesetzlich abgesteckten Rahmen scheint das Zeichnen nicht recht zu passen. In Verbindung mit Schule ist die Assoziation zum Kunstunterricht naheliegend - selbst wenn das Zeichnen kaum als dominante Komponente dieses Schulfachs zu bezeichnen ist. In dieser verengten, auf ein Fach bezogenen Form ist Zeichnen eine reine Technik. Zeichnen als Kulturtechnik muss weit darüber hinausreichen, muss wie die anderen Kulturtechniken übergeordnete und übergreifende Funktion besitzen.
Mit den Beiträgen in dieser Publikation sollen einige Funktionen des Zeichnens verdeutlicht werden.
Weiterführende Informationen
Personen: Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice Schubert, Volker Miller, Monika Siebner, Blanka Sophie Spieler, Reinhard
LH 71040 G127-01
Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice:
Zeichnen als Kulturtechnik / Dagmar-Beatrice Gaedtke-Eckardt, Monika Miller, Volker Schubert, Blanka Sophie Siebner, Reinhard Spieler (Hrsg.). - München : kopaed, 2017. - 276 Seiten : Illustrationen. - Literaturangaben
ISBN 978-3-86736-395-2
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