Inhalt:

-Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu präferenzutilitaristischen Thesen und zu Fragen der Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung
-Kooperation mit Fachkräften der Frühförderung - Erfahrungen von Erziehern bei der sozialen Integration von Kindern mit Behinderungen im Vorschulalter
-Implementierung eines Pool-Modells in der Schulbegleitung an einer Förderschule Geistige Entwicklung: Evaluationsergebnisse aus Sicht der Schulbegleitungen
- Qualitätsmanagement im Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Kreis Mettmann (NRW) - ein Konzeptpapier zu erprobten Bausteinen
- Eröffnungsrede zur 53. Hauptversammlung des Landesverbands Nordrhein-Westfalen
- Landesreferententagung Förderschwerpunkt Hören 2018
- Tagung des Referats Körperliche und motorische Entwicklung
- Buchbesprechung

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Unterricht geistige Behinderung Qualitätsmanagement Inklusion Evaluation Frühförderung Konzeptpapier