Inhalt:

- Direkte Instruktion als Methode des individuellen Lernens. Eine sonderpädagogische Methode?
- Direkte Instruktion in offenen Unterrichtsformaten - ein Unterrichtsbeispiel
- Eltern behinderter Kinder: Selbstwirksamkeit, Erziehungsstress, Kontrollverlust
- vds stellt vor
- Wiebke Stöhr, Heinrich Ricking und Gisela C. Schulze im Interview mit Kemma Tsujino und Ayumi Fukawa - Schulabsentismus - Perspektiven aus Japan und Deutschland: Ein Interview mit japanischen Bildungswissenschaftlern
- vds aktuell
- Bericht zum Treffen der Landesreferentinnen und -referenten des Referats Lernen 2024
- Tagung Aus-, Fort- und Weiterbildung 2024
- Buchbesprechung

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Weiterführende Informationen

• weitere Informationen

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Verband Sonderpädagogik e.V

Schlagwörter: Förderung Diagnostik Inklusion Sonderpädagogik Heilpädagogik Teilhabe Geistige Entwicklung Verhaltensauffälligkeiten Gutachten Qualitätsstandards Unterstützungsbedarf Prozessstandards Vereinssport