Sprachliches Handeln ist konstitutiver Bestandteil schulischen Lernens. Es ist flüchtig, situativ, nur bedingt planbar und erfordert in Lehr-/Lernkontexten, sowohl eine Ziel- als auch eine Prozessorientierung. Damit ergibt sich für Lehrer/innen die besondere Herausforderung einer an situativen Prozessen und Interaktionen orientierten Handlungsflexibilität. Dieses Buch bündelt zum einen Perspektiven, die sich für dialogische und partizipative Prozesse in schulischen Gesprächen interessieren; zum anderen wird interaktionsanalytisch und fachdidaktisch rekonstruiert, wie SchülerØinnen miteinander und mit LehrerØinnen sowie Eltern in unterschiedlichen Gesprächssituationen agieren, über Lernen sprechen und im Gespräch lernen.
Der Inhalt:
· Lernen und Partizipation im Gespräch
· Grundlagen dialogischer Gespräche
· Reflexion und Verantwortung als interaktive Aushandlung in Gesprächen zwischen Lehrer/innen, Schüler/innen und Eltern
· Lernprozesse in fachdidaktischen Gesprächen
Weiterführende Informationen
Personen: Boer, Heike Bonanati, Marina
DP 1211 B672-01
Boer, Heike:
Gespräche über Lernen - Lernen im Gespräch / Heike Boer ; Marina Bonanati. - Wiesbaden : Springer VS, 2015. - 290 S. : Ill.
ISBN 978-3-658-09695-3
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Buch