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Hoth, Jessica.
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
elektronische Ressource

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Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: Perspektiven der Mathematikdidaktik

Personen: Hoth, Jessica.

Schlagwörter: Education. Mathematics Mathematics Education.

Hoth, Jessica.:
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften : Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie / von Jessica Hoth. - Wiesbaden : Springer, 2016. - Online Ressource. - (Perspektiven der Mathematikdidaktik)
ISBN 978-3-658-13156-2

Zugangsnummer: 00012609
Klassische Philologie. Byzantinistik. Mittellateinische und Neugriechische Philologie, Neulatein - elektronische Ressource