Schulbücher, Geschichtsschreibung und Atelierfotografie, immaterielles Kulturerbe, hybride Unternehmer und assoziierte Migrationsbiografien, oder auch der Gebrauch von Sprache als Zwischenraum, im Internet und in urbanen Zentren: Der gesellschaftliche Umgang mit kultureller Vielfalt im Allgemeinen und mit ethnischen Minderheiten im Speziellen kann sich verschiedenartig gestalten. Sowohl Formen der Assimilation als auch der Separation bilden dabei problematische Strategien, um die gesellschaftliche Beteiligung von Minderheitenangehörigen zu fördern. Dagegen scheint vielmehr eine stufenweise Partizipation mit zunehmender Selbstbestimmung und aktiver Mitwirkung in allen sozial relevanten Bereichen ein adäquater Weg zu sein, um zu einer interkulturellen Gesellschaft zu gelangen. Anhand von Erfahrungen von Sorben in der Lausitz sowie anderer subalterner Gruppen in Deutschland, Österreich und Großbritannien gehen die Autoren der Frage nach, wie eine solche gleichberechtigte und selbstbestimmte Beteiligung von Minderheitenkomponenten in einem gesellschaftlichen Ganzen funktionieren kann. Illustriert von der sorbischen Künstlerin Maja Nagel
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Serie / Reihe: Hybride Welten 7

Personen: Tschernokoshewa, Elka Keller, Ines Jacobs, Fabian (Hg.)

Schlagwörter: sorbisches Brauchtum SORBISCHES SCHULWESEN Kärntner Slowenen Domašcyna, Róža Nagel, Maja Sorbische Lyrik Immaterielles Kulturerbe Keller, Ines Nowak, Měto Jacobs, Theresa Pollack, Friedrich Mirtschin, Maria Jacobs, Fabian Kaygusuz-Schurmann, Stefanie Matras, Yaron Atelierfotografie und Sorben Baumgärtner, Katrin Erwied, Antonia Geschichtsschreibung Lausitz Interkulturelle Partizipation Mehrsprachigkeit in Manchester Migration und berufliche Selbstständigkeit Nitzsche, Julian Partizipation der Kärntner Slowenen Polowy, Veit Robertson, Alex Sorben in Schulbüchern Sorben und Digitalisierung Sprachbewusstsein und Sprachermächtigung Subalterne Gruppen Transkulturalität der Lausitzer Geschichtsschreibung Transnationalität der Lausitzer Geschichtsschreibung Urbane Superdiversität Wenden in Schulbüchern Wutti, Daniel

Interessenkreis: Sprachminderheiten