In Lehrplänen und Schulbüchern werden gesellschaftliche Zusammenhänge sichtbar, zu denen auch Überbleibsel aus kolonialen Zeiten gehören. Diese können ihren Ausdruck in strukturellem Rassismus finden, den viele Schüler*innen in ihrem Alltag erfahren - auf dem Schulhof, in den zahlreichen Interaktionen während des Unterrichts - und auch in dem, was nicht gezeigt, gesagt und vermittelt wird. Auf welche Weise sich koloniale Kontinuitäten diskursiv, bild- und sprachpolitisch niederschlagen, untersuchen die Autor*innen dieses Sammelbandes aus Kunst, Bildung und Wissenschaft mit dem Ziel, ihnen alternative Bilder entgegenzusetzen und neue Sichtweisen zu stärken.
Personen: Diallo, Aïcha
Standort: OEW
Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule ; Colonial fragements in school contexts / Aïcha Diallo, Annika Niemann, Miriam Shabafrouz. - Bonn : bpb, Bundeszentrale für politische Bildung, 2021. - 315 Seiten, Illustrationen ; 27 cm. - "Das Buch erscheint begleitend zum Recherche- und Ausstellungsprojekt Untie to tie - on colonial legacies and contemporary societies der ifa-Galerie Berlin, www.untietotie.org "
ISBN 978-3-8389-7204-6 Festeinband
So 4.7.1 - Signatur: So 4.7.1 Dial - B_Sach.Erw/L_sagg.ad