Der Autor zeigt auf, wie hinter den scheinbar gedankenlosen Fehlern rechenschwacher Kinder ein in sich durchaus schlüssiges kindliches Denken steckt. Ein Denken, das man durchschaut haben muss, um auch diese Kinder zu einem erfolgreichen Umgang mit der Grundschulmathematik führen zu können. Auf wissenschaftlicher Grundlage, doch für den praktischen Gebrauch von LehrerInnen und Eltern klar und verständlich geschrieben, bietet das Buch eine Fülle von Anregungen, wie drohende Rechenstörungen vielleicht doch vermieden werden können - und wie geholfen werden kann, wenn ein Kind sich im "System Rechenschwäche" bereits verfangen hat. (DIPF/Orig.)

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Medium erhältlich in:
64 Öffentliche Bücherei, Münster

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Personen: Gaidoschik, Michael

Schlagwörter: Deutschland Kind Lehrer Elternarbeit Einführung Grundschule Mathematikunterricht Rechenschwäche Begriff Schuljahr 01 Schuljahr 02 Schuljahr 03 Schuljahr 04 Rechenschwierigkeit Diagnostik Rechenunterricht Unterrichtsmittel Förderung Therapie Handreichung

Interessenkreis: Dyskalkulie