1. Was will dieses Heft? Ritualisierungen können den Unterrichtsverlauf entkrampfen; Rituale als praktizierte Religion; Rituale als Handlungen in Freiheit; Zum Aufbau des Heftes;
2. "Schimpfwortverbrennung" (Sek. I); "Morgenkreis" (Grundschule); Signale; Die drei Phasen eines Rituals; Rituale als Konsengeschehen; Exkurs: Ritualkompetenz statt Ritualtradition und Ritualemanzipation - zu den veränderten gesellschaftlichen Bedingungen von Ritualen; Ganzheitlichkeit und Körperbezug; Symbollik und ästhetische Gestaltung; Sicherheit für die Schüler, Entlastung für den Lehrer; Prinzipien der Ritualgestaltung;
Beispielsammlung: Miteinander lernen und arbeiten, "Ämter" und "Orte"; Miteinander kommunizieren; Sich entspannen und fit machen; Anfangs- und Schlussrituale; Kirchenjahr und Jahreszeiten, Feste; Ein Gemeinschaft sein; Besondere Ereignisse aufgreifen; Sich selbst ernst nehmen, Schwierigkeiten bewältigen und Mut fassen; Meditieren und Beten; Rituale für die Lehrperson;
Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik,
Mainz
Serie / Reihe: Religionspädagogische Hefte
Personen: RPH
RPH:
2005/4: Rituale im Religionsunterricht / RPH. - 4/2005. - Speyer : Ev. Kirche der Pfalz, 2005. - 32 S. - (Religionspädagogische Hefte)
Zeitschriftenjahrgang - Signatur: ZS -