Basis:
"Erzähle, Israel!"
Biblisch-theologische Grundlegung des ethischen lernens anhand des Deuteronomiums;

Thema:
Ökonomisierung als Problem für das gute Leben. - Beherrscht die Ökonomie alle Lebensbereiche?

Ethisches Lernen im Religionsunterricht. - Kritische Urteilsfähigkeit als Bedingung ethisher Kompetenz.

Ideen:
Was soll bei uns gelten? - Empathiefähigkeit einüben, Konflikte gemeinsam bearbeiten.

Was bin ich wert? - Den "Wert eines Menschen" mit Schülern bestimmen.

"Das muss jeder für sich selbst entscheiden". - Freiheit und Verantwortung.

Die Stimme hören. - Oder: Hilft Gott bei wichtigen Entscheidungen meines Lebens?

"Ich will euch geben, was gerecht ist". - Lohn, Gerechtigkeit und Güte als Leitbegriffe einer Ethik Jesu. Ethische Impulse der Parabel von den Arbeitern im Weinberg.

Gesinnungslose Verantwortung oder verantwortungslose Gesinnung? - Vom Zusammenspiel der alten Gegensätze der Gesinnungs- und Verantwortungsethik.

Forum:
AV-Medien - Ethisches Lernen. - Ich - Du - Wir. Im digitalen Leben kommunizieren. Gedl, Gerechtigkeit, Ökonimie, Anschauungssachen.

Ethik für alle.
Zum Verhältnis von Ethiuk- und Religionsunterricht. Die Verbändeseite.

Professionalisierung des Religionslehrerberufs. - Ein neues Forschungsprojekt.

Material:
Heft Medienethik. - Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion um die Medienethik.
Bildkarten:
Zum Beitrag von Rainer Huy.

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Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: Entwurf

Personen: Entwurf - 2016/4

Schlagwörter: Ethik Verantwortung Medienethik Empathiefähigkeit

Interessenkreis: Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II