1. Ausgangspunkt der Untersuchung:
Der Begriff des Begriffs - Grundannahmen der psychologischen Begriffsforschung; Wissen, Verstehen und Glaube - Schlussfolgerungen für die Untersuchung des Begriffs "Jesus Christus"; An der Schwelle - Zur Begriffsentwicklung im frühen Jugendalter; Man findet nur, was man sucht - Der Begriff von Jesus Christus, der unserer Studie zugrunde liegt;
2. Vorgehensweise:
Stichprobe; Erhebungsverfahren; Durchführung; Auswertung;
3. Darstellung und Auswertung der erhobenen Daten:
Jugendliche am Evangelischen Gymnasium; Einzeldarstellungen; Religionsunterricht - Zusammenfassung der Ergebenisse; Inhaltliche Aspekte; Beziehung zu Jesus Christus; Begriffstheoretische Einordnung der Ergebnisse; Jugendliche am Regelgymnasium (Ethikunterricht); Einzeldarstellungen; Ethikunterricht - Zusammenfassung der Ergebnisse; Inhaltliche Aspekte; Beziehung zu Jesus Christus; Begriffstheoretische Einordnung der Ergebnisse;
4. Intelligenz und Affekt, rationales Denken und autonomes Selbst: Die Beziehung zwischen Begriff und Glauben;
5. Religionspädagogische Konsequenzen:
Thesen zur Begriffsbildung im Religionsunterricht; Zusammenarbeit im Ethik- und Religionsunterricht;
Tabellen;

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Medium erhältlich in:
52 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Personen: Hanisch, Helmut Hoppe-Graff, Siegfried

Schlagwörter: Bibel Religionspädagogik Jesus Christus Evangelien Evaluation

Interessenkreis: Erwachsenenbildung Berufsschule Sekundarstufe II