1. Einführung;
2. Didaktische Hinweise;
3. Materialien:
Die eigene Identität:
Was mich bestimmt - Ermittlung durch ein individuelles Säulenprogramm.
Ich über mich - Beschriftung eines Baumes (Selbstbild), der für das eigene Ich steht.
Welche Aspekte "6zerren" an mir? - Karikatur beschreiben und in Beziehung zu sich selbst setzen.
"Die zerbrochene Maske" - Bildbetrachtung und Deutung.
Was ist mir wichtig? - Einen Antwortbrief formulieren.

Anne Frank:
Anne Frank in ihrem Zimmer (Folie 1).
Anne Frank: Die Ereignisse im Überblick - Lebensdaten ein - und zuordnen.
Zwei Lebensläufe - Lebensläufe erstellen und vergleichen.
Historische Einordnung - Zeitstrahl erstellen .
Anne Frank über sich selbst - Zitate analysieren und einordnen.
Im Spiegel der anderen - Ein Interview führen und eine Charakterisierung formulieren.

Religiöse Entwicklung:
Anne und ihre Vorstellungen von Gott - Analyse und Auswertung entsprehender Zitate.
Wie sich Fiene Gott vorstellt - Einen Tagebucheintrag verfassen.
Psalm 139,1-14 - Ermittlung der Grundgedanken und Übersetzung in die eigene Sprache.
Ich bin eine Sehenswürdigkeit - Die eigene Einmaligkeit herausarbeiten.
"Ich grüße sehnsüchtig den, der ich sein möchte" (Friedrich Hebbel) - Selbsteinschätzung.

(Sich) erinnern:
(Sich) erinnern (Folie 2) und Bildbetrachtung und Schreibmeditation.
"Wer bin ich, wenn ich nicht schreibe" - Kreatives Schreiben auf der Grundlage zweier Gedichte.
Rap: "Kommunizieren" - Song zur spielerischen Verständigung über gelingende Kommunikation.
Aussagen zum Thema "Erinnern" (Nur auf CD-ROM).
Reflexionsbogen (Nur auf der CD-ROM).

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Medium erhältlich in:
49 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: :in Religion

Personen: :in Religion - 2014/5

Schlagwörter: Identität Anne Frank religiöse Entwicklung

Interessenkreis: Sekundarstufe I