Das Jahrbuch richtet sich an Lehrkräfte ebenso wie an Personen, die an Universitäten, Studienseminaren etc. mit der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften betraut sind. Die Beiträge bewegen sich alle im Schnittfeld von wissenschaftlicher Theorie und unterrichtlicher Praxis, sie setzen aber innerhalb dieses Feldes unterschiedliche Schwerpunkte.
Inhalt:
Gerhard Büttner: Von der religiösen Wirklichkeit erzählen; Irmtraud Fischer: Dokumentierte Welt versus Welt erzeugende Erzählung; Kaspar H. Spinner: Biografie als narrative Konstruktion;
Heidrun Dierk; "Was wäre, wenn...." - Alternativgeschichten; Hanna Roose: Wundererzählungen und Gleichnisse im Geflecht von Faktualität und Fiktionalität; Hartmut Rupp: Wider das Vergessen biblischer Erzählungen; Katharina Kammeyer: Inklusion als Narration; Christina Kalloch: Erzählplots; Anika Loose: Biblische Geschichten erzählen mit Dietrich Steinwede und Walter Neidhart; Sabine Benz: Ein Segensband zwischen Gott und Abraham - Narration in konstruktivistischer Perspektive; Hans Mendl: Abrakadabra - ich erschaffe, während ich spreche; Claus Peter Sajak: Sind wir doch selber / Fast wie Gerüchte von Untaten (Bertolt Brecht); Oliver Reis: Was kann eine konstruktivistische Religionsdidaktik von Narratologie lernen?

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Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik 7

Personen: Buettner, Gerhard Mendl, Hans Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Reis, Oliver Roose, Hanna (Hg.)

Schlagwörter: Wunder Gleichnisse Narrativität Alternativgeschichte

Interessenkreis: Erwachsenenbildung