Das Jahrbuch richtet sich an Lehrkräfte ebenso wie an Personen, die an Universitäten, Studienseminaren etc. mit der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften betraut sind. Die Beiträge bewegen sich alle im Schnittfeld von wissenschaftlicher Theorie und unterrichtlicher Praxis, sie setzen aber innerhalb dieses Feldes unterschiedliche Schwerpunkte.

Auswahl aus dem Inhalt:

Materialität und Digitalität - Zur strukturellen Transformation von Lehr-/ Lernpraktiken in schulischen Digitalisierungsprozessen
(Torsten Cress)

Helden im Netz - Zur digitalen Dekonstruktion religiöser Heroismen
(Jonas Maria Hoff)

"Ein anderes Gefühl" - Praktiken im Umgang mit analogen und digitalen Bibelausgaben
(Axel Wiemer)

Unterrichtsgespräche mitschreiben, projiezieren und als Ausarbeitung sichern
(Herbert Kumpf)

"Ich würd` es liken" - ein YouTube-Video im Blick von Jugendlichen
(Alexandra Lamberty, Rudolf Sitzberger)

Digitalisierung und die großen Fragen - Zur (Re-) Konstruktion digitaler Phänomene im Religionsunterricht
( Hartmut Rupp, Gernot Meier)

Religiöse Bildung im Kontext der Digitalität - ein kritisch - konstruktiver Blick auf die Zukunftsrelevanz
(Viera Pirker)

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Medium erhältlich in:
51 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik 12

Personen: Mendl, Hans Brieden, Norbert Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Reis, Oliver Roose, Hanna (Hg.)

Schlagwörter: Religionsunterricht Digitalität

Interessenkreis: Erwachsenenbildung