Religionsdidaktik Grundschule. Handbuch für die Praxis des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts / Georg Hilger - Werner H. Ritter; I.Religion in der Grundschule - Herausforderungen und Aufgaben, S. 11; Religiöses Lernen und religiöse Bildung in der Grundschule, S. 11; Religiöse Pluralisierung, Individualisierung und veränderte Kindheit. Ästhetisches Lernen und religiöse Bildung in der Grundschule. RU als Schulfach oder Religion als Teil eines Lernbereichs? Zielperspektiven und Aufgaben des Religionsunterrichts in der GS. Der RU und die anderen Schulfächer - Fächerverbindendes Lernen - Beitrag zur Schulkultur. RU ein Fach, das Kinder und Lehrende mögen. Empirische Befunde. Kinder, ihr Theologisieren und ihre religiöse Entwicklung. Religionslehrerin - Sein zwischen Glaubens - Lebenshilfe u. Lernfach. RU zwischen Staat und Kirche Rechtliches Vocatio und Missio, ordentliches Lehrfach. RU und andere Orte religiöser Bildung: Familie, Gemeinde, Öffentlichtkeit, S. 11 - 135; II. Kinder und Inhalte im Religionsunterricht, S. 153; Elementarisierung und Korrelation als didaktische Grundkategorien, S. 153 - 279; III. Anregungen für ein lebendiges Lernen im RU - Lernwege, S. 291; Nachdenken über Lernwege und Methoden, S. 291 - 409;

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Medium erhältlich in:
54 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Personen: Hilger, Georg

Schlagwörter: Schule Religionsunterricht Religionsdidaktik Grundschule

Interessenkreis: Grundschule