Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
Religiöse Pluralität
Buch

Das Jahrbuch richtet sich an Lehrkräfte ebenso wie an Personen, die an Universitäten, Studienseminaren etc. mit der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften betraut sind. Die Beiträge bewegen sich alle im Schnittfeld von wissenschaftlicher Theorie und unterrichtlicher Praxis, sie setzen aber innerhalb dieses Feldes unterschiedliche Schwerpunkte.

Inhalt (Auswahl):
Der Anspruch der (religiösen) Wahrheit - zwischen konstruktivistischer "Viabilisierung" und realistischer Emphase - Norbert Brieden;

Wahrheit, Richtigkeit und Überzeugung im religionspädagogischen Diskurs - Michael Waltemathe;

Interreligiöses Lernen und Schülereinstellungen in Unterrichtsentwürfen - Theresa Schwarzkopf;

Die Konstruktion von Heterogenität in multirelilgiösen Schulferien - Stefan Ahrnke / Hartmut Rupp;

Gottesvorstellungen christlicher und muslimischer Kinder.
Eine Erkundung an Hamburger Grundschulen im "Religionsunterricht für alle" - Celine Hennings / Axel Wiermer;

Auf dem Weg zum Theologisieren mit Geschichten im interreligiösen Religionsunterricht - Henk Kuindersma;


Dieses Medium ist verfügbar. Es kann vorgemerkt oder direkt vor Ort ausgeliehen werden.

Medium erhältlich in:
53 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz


Serie / Reihe: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik 8

Personen: Buettner, Gerhard Mendl, Hans Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik Reis, Oliver Roose, Hanna (Hg.)

Schlagwörter: Pluralität Pluralismus Heterogenität Wahrheitsanspruch

Interessenkreis: Erwachsenenbildung

Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik:
Religiöse Pluralität / Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. - Babenhausen : Ludwig Sauter, 2017. - S. 223. - (Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik; 8)
ISBN 978-3-9812290-7-3 : EUR 21,55

Zugangsnummer: 2017/0231 - Barcode: 122400213665
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Büt - Buch