Üben im Religionsunterricht;
Grundlagen:
Michael Fischer: Perspektivenwechsel einüben; Was kann und wozu soll im Religionsunterricht geübt werden?
Georg Gnandt: Nachhaltigkeit erreichten. Lernen im Religionsunterricht mit wiederkehrenden Motiven;
Unterrichtspraxis: Im Fokus: Bibel verstehen
Anna Borchert: "Gotteswort in Menschenwort" - "In echt?". Das Wort als Ausdruck der wahrhaftigen Beziehung zwischen Gott und Mensch in verschiedenen biblischen Kontexten;
Im Fokus: Religiöse Sprache als Bildsprache verstehen.
Hildegard Glees-zur Bonsen/Silvia Hanrath: Symbole erklären die Auferstehung. Verwandlung und Kontinuität des Leibes in Tod und Auferstehung;
Im Fokus: Theologisch urteilen
Gabriele Otten/Jutta Paeßens: "Das biegt sich doch jeder so zurecht, wie es ihm passt!?" Das biblisch-christliche Gottes- und Menschenbild als Kriterium für die Beurteilung theologisch relevanter Deutungen und Vorstellungen;
Im Fokus: In den interreligiösen Dialog eintreten.
Jan Woppowa: Mit anderen Augen sehen lernen. Aufbauender Kompetenzerwerb für den interreligiösen Dialog;
Im Fokus: Ethisch argumentieren.
Meinolf Lange: "Wie soll ich mich denn da entscheiden?" Methodenblätter als Hilfe bei der ethischen Urteilsbildung;
Im Fokus: Christen in der Nachfolge.
Marcus Hoffmann: Zuspruch und Anspruch als Textur des biblisch-christlichen Glaubens. Den Doppelcharakter als roten Faden im Religionsunterricht nutzen;
Im Fokus: Üben (auch) für Leistungsüberprüfungen.
Albrecht Willert: Wie bereite ich meine Schülerinnen und Schüler auf eine Klausur in evangelischer oder katholischer Religionslehre vor?
Unterbrechung: Gotthard Fuschs: Höre nie auf, anzufangen.... Von geistlicher Übung und Begleitung;

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Medium erhältlich in:
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: RelliS

Personen: RelliS

Schlagwörter: Bibel Religionsunterricht Perspektivenwechsel

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II