Zum Inhalt:
Perspektiven:
1. Religion + Jugendliteratur = Unterricht?
Einführende Überlegungen zum Umgang mit Jugendliteratur im Religionsunterricht;
2. Mit Schülerinnen und Schülern lesen.
Didaktisch-methodische Hinweise zum Umgang mit Ganzschriften im Religionsunterricht;
Unterrichtspraxis:
1. "Sind wir nicht zuerst alle Menschen?"
Der Trialog auf dem Prüfstand kindgerechter Fragestellungen anhand von U.Hubs "Nathans Kinder" (Jahrgang 5/6);
2. "Noah, das bist von jetzt an du".
Das Kind von Noah (Eric-Emmanuel Schmitt) - Erarbeitung einer Erzählung um Rettung, Freundschaft und Erinnerung (Jahrgang 7/8);
3. "Ich will euch die Geschichte meines Lebens erzählen"
Tote Mädchen lügen nicht (Jay Asher) -
Erarbeitung eines Jugendromans zum Thema "Selbsttötung einer Jugendlichen (Jahrgang 8/9);
4. "Dann wird kein Mensch mehr fragen nach einem Sinn".
Geschichte eines ruhelosen Herzens - Die Bekenntnisschrift "Gott braucht dich nicht". (Jahrgang 11/12);
Unterbrechung:
"Nimm und lies!" (Augustinus)
Der erlesene Mensch;
Medium erhältlich in:
54 Arbeitsstelle für Religionspädagogik,
Mainz
Serie / Reihe: RelliS
Personen: Sajak, Clauss Peter Michalke-Leicht, Wolfgang RelliS
RelliS:
RelliS 2014/3 - Ganzschriften : Zeitschrift für den katholischen Religionsunterricht SI / SII / Rellis. - 3/2014. - Paderborn : Schöningh, 2014. - S. 64 + 1 CD. - (RelliS). - Heft ist 2x vorhanden
: EUR 14,95
Sekundarstufenkatechese, allgemein - Signatur: Ka 7 Rel - Zeitschriftenheft