Theologische Perspektiven:
Rita Burrichter: "Tradition heuten". Einige Hinweise zum Kompetenzerwerb im Religionsunterricht durch den Umgang mit Bildern der Kunst;
August Heuser: Bilder, Beten und Betrachten. Zur spirituellen Bedeutung moderner Kunst;
Claudia Gärtner: Wird Kunst im Religionsunterricht überschätzt? Empirische Einblicke in die Wirkung und Funktion von Kunst in religiösen Lernprozessen;
Ansgar Schnurr: "Das sieht einfach irgendwie eklig aus!" Milieubedingte Heterogenität in der Betrachtung von Kunstwerken;
Unterrichtspraxis:
Frauke Cordes/Friederike Dorner: Dem Gekreuzigten auf der Spur. Mit alter und zeitgenössischer Kunst über Christus sprechen (Jahrgang 6);
Andreas Brenne: "Ich bin, der Ich sein werde". Zum produktiv-gestalterischen Umgang mit Gottesbildern (Jahrgänge 7/8);
Viera Priker: Durchs Fenster in die Kirche. Kunst im Kirchenraum erschließen - kirchenraumpädagogische Inspirationen (Jahrgänge 9/10);
Kristin Konrad/Simone Horstmann: "Gott ist meine Lieblings-Science-Fiction-Figur!" (Homer Simpson). Text-Bild-Verhältnisse im thematischen Bezug zur Theodizee erschließen (Sek. II);
Sebastian Bialas: write your message (with water). Eine handlungsorientierte Lernsequenz im Museum (Jahrgänge 11/12);
Shahid Alam: Kalligrafie - ein künstlerisches und interreligiöses Projekt. Ein Interview mit dem Künstler;
Unterbrechung:
Johannes Rauchenberger: Unverletzlich - Grazie durch das Gesicht. Die Granduca von Dorothee Golz;

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Medium erhältlich in:
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: RelliS

Personen: RelliS

Schlagwörter: Kunst Bildinterpretation Kunstwerke

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II