Das Thema Kirche ist und bleibt eine Herausforderung für Religionslehrer in der Sekundarstufe I und II. Für viele Schülerinnen und Schüler ist Kirche weit weg, zudem ist der Begriff - nicht zuletzt durch die Skandale der letzten Jahre - eher negativ konnotiert.
Im ersten Teil des Heftes ("Theologische Perspektiven") beleuchten die Autoren den Begriff Volk Gottes aus historischer, katholischer, evangelischer und jüdischer Perspektive:
Verdeckte Traditionen - Die Kirche als Volk Gottes in der Theologie vor 1900 (Klaus Unterburger); Gemeinsam auf dem Weg der Nachfolge - Volk-Gottes-Gedanken im Kontext der Ekklesiologie des Zweiten Vatikanums (Margit Eckholt);
Die Kirche als Volk Gottes - Evangelische Perspektiven (Hartmut Rupp);
Israel - Gottesvolk - Die Idee des Gottesvolkes in der Tora und deren Auslegung (Daniel Krochmalnik);
Norbert Mette kümmert sich um den religionspädagogischen Zugang: Barrieren bei der Behandlung des Themas "Kirche" im Religionsunterricht. Volk-Gottes-Kirche als religionspädagogische Chance und Herausforderung...;
Die Beiträge aus der Unterrichtspraxis:
Eine Modellkirche für das Volk Gottes.
Verschiedene Kirchenräume als architekturgewordene Theologie mitentdecken und gestalten (Jahrgänge 5/6);
Das eine Volk Gottes - viele Kirchen. Versöhnte Verschiedenheit und die Vision der Einheit des Volkes Gottes (Jahrgänge 7/8);
Qou vadis, ecclesia? Kirche zwischen Anpassung und Abgrenzung (Jahrgänge 9/10);
"Du sollst den Fremden, der sich bei Euch aufhält, lieben wie dich selbst." (Lev 19,34).
Gelebte Diakonia und die aktuelle Flüchtlingsfrage (Jahrgänge 9/10);
"Hat nicht jeder irgendwie Recht?" Die Frage nach dem Anspruch auf exklusive heilshafte Erkenntnis als Grundproblem einer Theologie der Religionen (Qualifikationsphase);

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Medium erhältlich in:
52 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: RelliS

Personen: RelliS

Schlagwörter: Kirche Ökumene Ekklesiologie Kirchenraum

Interessenkreis: Sekundarstufe I Sekundarstufe II