Schulentwicklung - Religion - Religionsunterricht: I. Religion und Werteerziehung in der multikulturellen Gesellschaft, S.25 II. Schulentwicklung - Religion - Religionsunterricht, S. 51; III. Schule gibt es nur im Plural. Zur Situation und zu Möglichkeiten in den unterschiedlichen Schularten: 1. Grundschule, S. 103; 2. Hauptschule, S. 127; 3. Realschule, S. 132; 4. Sonderschulen, S. 160; 5. Gymnasium, S. 179;6. Berufliche Schulen, S. 198; IV. Brennpunkte inhaltlicher Auseinandesetzung: 1. Konfessionelle Kooperation - ein Modell für die Zukunft, S. 209; 2. Islamischer Religionsunterricht - ordentliches Lehrfach?, S. 240; 3. Schulentwicklung - Schulprofil - Religionsunterricht,S. 248; 4. Kirchliche Schulen - Alternativen in der Schulentwicklung, S. 274; 5. Religionsunterricht und Schulentwicklung im Spiegel ostdeutscher 6.Religiöses Gedächtnis nach der Jahrhundertwende, S. 329; 7. Religiöse Sozialisation - Herausforderung für den Religionsunterricht, V. Anhang, S. 389;
Medium erhältlich in:
53 Arbeitsstelle für Religionspädagogik,
Mainz
Personen: Battke, Achim
Battke, Achim:
Schulentwicklung - Religion - Religionsunterricht : Profil und Chance von Religion in der Schule der Zukunft. - Freiburg : Herder-Verlag, 2002. - 398 S.
ISBN 978-3-451-27635-4
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Bat - Buch