Dieser didaktische Lehrerkommentar zum Thema Anthropologie unterstützt mit dem Unterrichtswerk " sensus Religion - Vom Glaubenssinn und Sinn des Glaubens " den Religionsunterricht kompetenzorientiert zu planen und durchzuführen.
Zum Inhalt:
A. Hinweise zum Konzept:
1. Wahrnehmen - erwägen - klären: Das Konzept von "sensus Religion";
2. Didaktischer Leitfaden zu "Menschen (Er)Kenntnis";
3. Kompetenzmatrix;
4. Anforderungssituationen als Lernansätze;
5. Vernetzung mit anderen Kapiteln in "sensus Religion";
6. Vernetzung mit anderen Fächern;

B. Erschliessung:
Kapiteleingangsbild: "Menschen (Er)Kenntnis";
Urknall versus Schöpfung? Der Schöpfungsglaube in der heutigen Welt;
Wer herrscht über die Schöpfung? Der Gestaltungsauftrag der Menschen;
Supermann im Reagenzglas? Designer-Babys und Brain-Enhancement;
Zeit-Insel: " ... und da kommen Sie und wollen den verkaufsoffenen Sonntag einführen!";
Auch Stachelschweine brauchen Nähe. Der Mensch als Gemeinschaftswesen;
Das Problem mit der Freiheit. In Freiheit Verantwortung übernehmen;
Gibt es noch Mann und Frau? Herausforderungen durch Geschlechtlichkeit;
Zeit-Insel: Erhaben - erhoben sein;
Statthalter sein. Über den Umgang mit Macht;
Den alten Menschen ablegen. Auf Hoffnung hin leben;
Zeit-Insel: Danklied;
C: Materialien;
D: Klausurvorschläge:
Wer bin ich?
Der optimierte Mensch;
Gemeinsam;

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Medium erhältlich in:
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: sensus Religion

Personen: Neßhöver, Nanna

Schlagwörter: Freiheit Menschenbild Anthropologie Verantwortung

Interessenkreis: Sekundarstufe II