So gelingt eigenverantwortliches Lernen im Ethikunterricht!
Was bedeutet es, Verantwortung zu tragen? Wie gehe ich mit Konflikten oder Misserfolg um? Was bedeutet es, erwachsen zu werden?

Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Ethikunterricht in der 7. / 8. Klasse, denn es ermöglicht Ihren Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooeratives Lernen. Zur Einführung wird die Methode des Stationenlernens und ihre praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches setzen sich Ihre Schüler auf vielfältige Weise mit sechs Themenbereichen auseinander.
An jeweils sechs Pflichtstationen und ein bis vier Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktionsorientierten Ausrichtung und zahlreichen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung gelingt es Ihnen schnell, Ihre Schüler zu motivieren. So gelingt eigenverantwortliches Lernen in Ihrem Ethikunterricht der 7. und 8. Klasse!

Aus dem Inhalt:
- sich begegnen - voneinander lernen;
- Verantwortung tragen;
- Armut und Reichtum;
- Auf dem Weg zur Selbstfindung - erwachsen werden;
- Konflikte - Ursachen und Bewältigung;
- Umgang mit Enttäuschung und Misserfolg;
(Klappentext)

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Medium erhältlich in:
46 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen

Personen: Roeser, Winfried

Schlagwörter: Armut Reichtum Ethikunterricht Konflikte

Interessenkreis: Sekundarstufe I