So gelingt eigenverantwortliches Lernen im Ethikunterricht!
Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Ethikunterricht in der 9. / 10. Klasse, denn es ermöglicht den Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung werden die Methode des Stationenlernens und ihre praktische Umsetzung im Unterrichtr kurz erläutert. Im Praxisteil des Buches setzen sich die Schüler auf vielfälrige Weise mit sechs Themenbereichen auseinander.

An jeweils sechs bis sieben Pflichtstationen und drei bis vier Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangefürht. Mittels kreativer Textarbeit, einer produktionsorientierten Ausrichtung und zahlreichen Möglichkeiten der Binnendifferenzierung gelingt es Ihnen schnell, die Schüler zu motivieren. So gelingt eigenverantwortliches Lernen in dem Ethikunterricht der 9. und 10. Klasse!

Aus dem Inhalt:
- Das Bild vom Menschen;
- Mensch - Natur - Technik;
- Glück und Lebenswirklichkeit;
- Verantwortete Lebensgestaltung;
- Menschenrechte, der Weg zum Frieden;
- Die spirituelle Sehnsuch des Menschen;
(Klappentext)

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Medium erhältlich in:
49 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz
49 Arbeitsstelle für Religionspädagogik, Mainz

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Serie / Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen

Personen: Roeser, Winfried

Schlagwörter: Menschenrechte Technik Glück Natur Ethikunterricht Spititualität

Interessenkreis: Sekundarstufe I