Zwei Religionen - eine Familie. Das Gottesverständnis und die religiöse Praxis von Kindern in christlich - muslimischen Familien / Regine Froese; Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft, Band 7. Hg. F. Schweitzer; I. Einleitung: Fragestellung. Bezugswissenschaftliche Vorüberlegungen. Theologischer, sozialwissenschaftlicher und religionspädagogischer Bezugsrahmen, S. 13 - 29; II. Der qualitative Zugang der empirischen Untersuchung, S. 31 - 70; III. Die religiöse Welt der Kinder, S. 73 - 144, IV. Religionspsychologische Aspekte, S. 151 - 199; V. Systematisch - theologische und religionsrechtliche Aspekte, S. 201 - 239; VI. Religionspädagogische Aspekte, S. 214 - 263; VII. Praktisch - theologische Zukunftsperspektiven, S. 269 - 277; VIII. Resümee, S. 279; Was bedeutet dasAufeinandertreffen verschiedener Kulturen und Religionen in Partnerschaft, Ehe und Familie? Regine Froese untersucht aus religionspädagogischer Sicht Gottesverständnis und religiöse Praxis von Kindern in christlich - muslimischen Familien.
Medium erhältlich in:
52 Arbeitsstelle für Religionspädagogik,
Mainz
Personen: Religionspaedagogik in pluraler Gesellschaft Die Friedrich Schweitzer Hans Georg Ziebertz Rudolf Englert Ulrich Schwab
Religionspaedagogik in pluraler Gesellschaft:
Zwei Religionen - eine Familie : Das Gottesverständnis und die religiöse Praxis von Kindernin christlich - muslimischen Familien - Band 7 / Regine Fröse. - Freiburg im Breisgau : Herder, 2005. - S. 312. - (Religionspaedagogik in pluraler Gesellschaft - Band 7; Band 7)
ISBN 978-3-451-28839-5 : 39,95
Gesamtdarstellung - Signatur: Ka 1 Schw - Buch