Geschichte in Wissenschaft und Unterricht - Ausgabe 1/
Schwerpunkt: Geschichtsunterricht analysieren und entwickeln
"Was ist guter Geschichtsunterricht?". Fachdidaktische Kategorien zur Beobachtung und Analyse von Geschichtsunterricht
¬Eine¬ Prüfung als Lernchance für die Didaktik?
Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge. Vierzehn Thesen über zukünftige Aufgaben der Geschichtsdidaktik
¬Die¬ "Zerstörung von materieller Kultur". Ein Beitrag zur Unterrichtspraxis und zur Diskussion um die Bedeutung des Längsschnitts im Geschichtsunterricht
Dieses Medium ist verfügbar.
Personen: Rohlfes, J. Schulze, W. Sauer, M.
2006 GES
Erdmann, K. D. [Begründ.]:
Geschichte in Wissenschaft und Unterricht : Schwerpunkt: Geschichtsunterricht analysieren und entwickeln / Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands. - 57. - Velber : Friedrich [u. a.], 2006
ISSN 00169056
2006 - Zeitschriften