Die Bildungsrelevanz der Betreuungswirklichkeit
eine Studie zur institutionellen Praxis nicht-familialer Kleinkinderziehung ; Problemstellung, Ansatz und ausgewählte Ergebnisse des Forschungsprojekts Betreuungswirklichkeit und Bildungswirklichkeit: Qualität und Qualifizierung in flexiblen Strukturen de
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Personen: Honig, Michael-Sebastian
Standort: Hauptstelle
A 1.3 Bil
¬Die¬ Bildungsrelevanz der Betreuungswirklichkeit : eine Studie zur institutionellen Praxis nicht-familialer Kleinkinderziehung ; Problemstellung, Ansatz und ausgewählte Ergebnisse des Forschungsprojekts Betreuungswirklichkeit und Bildungswirklichkeit: Qualität und Qualifizierung in flexiblen Strukturen der Kinderbetreuung luxemburgischer Maisons Relais pour Enfants (EDUQUA-MRE) / Michael-Sebastian Honig ... - Walferdange : Univ. de Luxembourg, Forschungsgruppe Early Childhood: Education and Care, 2013. - 34 S. : graph. Darst.
C 2.1 - Pädagogik