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Zehbe, Katja
Elterngespräche und die Gestaltung von (inklusionsorientierten) Übergängen in Kindertageseinrichtungen Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre
Elementarbereich

Dieses Medium ist verfügbar. Es kann vorgemerkt oder direkt vor Ort ausgeliehen werden.

Serie / Reihe: Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen

Personen: Cloos, Peter Zehbe, Katja Krähnert, Isabell

Standort: Hauptstelle

Schlagwörter: Elterngespräch Bildungs- und Erziehungspartnerschaft Elternarbeit Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Übergang Transition Fallbeispiel Fallstudie Zusammenarbeit Familie-Kita Zusammenarbeit Familie-Kindertageseinrichtung

B 1.8 Zeh

Zehbe, Katja:
Elterngespräche und die Gestaltung von (inklusionsorientierten) Übergängen in Kindertageseinrichtungen : Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre / Katja Zehbe, Isabell Krähnert, Peter Cloos. - Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, 2021. - 69 Seiten - (Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen)

Zugangsnummer: 0024981001 - Barcode: 00253770
B 1.8 - Elementarbereich