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Was Sandkastenrocker von Heulsusen lernen können e. handlungsorientiertes Projekt zur Erweiterung sozialer Kompetenz von Jungen u. Mädchen

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Standort: Hauptstelle

Schlagwörter: Jungenrolle Bildung, geschlechterbewusste Bildung, gendersensible Bildung, geschlechtersensible Bildung, geschlechtsspezifische Pädagogik, gendersensible Pädagogik, geschlechtsbewusste Pädagogik, geschlechtsspezifische Mädchenrolle Geschlechterrolle Gleichberechtigung Koedukation Selbstbild

B 1.9 Was

Was Sandkastenrocker von Heulsusen lernen können : e. handlungsorientiertes Projekt zur Erweiterung sozialer Kompetenz von Jungen u. Mädchen / Gefördert vom Ministerium für d. Gleichstellung von Frau u. Mann d. Landes Nordrhein-Westfalen. Projektleiterin: Ilse Brehmer. Wissenschaftl. Mitarbeiterinnen: Karin Birkner. - Wuppertal : Klüsener-Druck, 1996. - 168 S.

Zugangsnummer: 0210686001 - Barcode: 00210676
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