Wie Kinder lernen und warum sie es manchmal nicht tun
über die Spielregeln zwischen Mensch und Umwelt im Lernprozess
Die Autorin zeigt das Netz von Interaktionen auf, in die das lernende Kind eingesponnen ist: Wie beobachten Lehrer ihre Schüler? Welche individuellen Komponenten bringt ein Schüler mit? Welche Dynamik herrscht in Schulklassen? Das Buch liefert keine Schuldzuweisungen, sondern Analysen, die sich stets an einer Lösung orientieren - für das Kind und den Lehrer.
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Serie / Reihe: Systematische Pädagogik
Personen: Tschira, Antje
Standort: Hauptstelle
A 2.6 Tsc
Tschira, Antje:
Wie Kinder lernen und warum sie es manchmal nicht tun : über die Spielregeln zwischen Mensch und Umwelt im Lernprozess / Antje Tschira. - 2., überarb. Aufl. - Heidelberg : Carl-Auer-Systeme, 2005. - 367 S. - (Systematische Pädagogik)
ISBN 3-89670-336-6 29,00 €
A 2.6 - Psychologie