Die voranstehenden Beiträge ermöglichen die Erarbeitung von Methodenkompetenzen in einzelnen Lerngruppen. Einfacher und anspruchsvoller ist es, wenn die Entwicklung von fachübergreifenden Basiskompetenzen als Gemeinschaftsaufgabe verstanden wird. Deshalb fragt der abschließende Beitrag: Welche Verabredungen müssen getroffen werden? Wie kommen die Fächer ins Spiel? Welche Schritte führen zu einem Methodencurriculum?
Enthalten in:
Pädagogik; 2015/3
(2015)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Föh, Marie-Joan Mende, Peter
Föh, Marie-Joan:
¬Das¬ Methodencurriculum als Baustein des Schulcurriculums : eine Entwicklungsaufgabe für das gesamte Kollegium / Marie-Joan Föh ; Peter Mende, 2015. - S.32-35,37 : graph. Darst. - (Pädagogik) Methodenkompetenz bei Schülern
Bildung und Schule - Zeitschriftenartikel