Im Unterschied zu den "klassischen" Kreuzwegen konzentrieren wir uns auf vier Stationen, die an Karfreitag das Kernelement des Gottesdienstes ausmachen und in denen menschliche Grunderfahrungen mit Erfahrungen Jesu auf seinem Kreuzweg in Verbindung gebracht werden. Didaktisch soll es nicht darum gehen, in einzelnen Stationen den objektiven Sinn der Texte exegetisch zu erarbeiten, sondern die subjektorientierte Erschließung der Passionstexte aus dem Markusevangelium steht im Vordergrund.
Enthalten in:
Praxis Gemeindepädagogik; 2014/2 Zeitschrift für evangelische Bildungsarbeit
(2014)
Serie / Reihe: Praxis Gemeindepädagogik
Personen: Röhm, Matthias
Röhm, Matthias:
Kreuzweg : ein Gottesdienstprojekt für die Konfirmandenarbeit oder als gemeindeübergreifendes Angebot / Matthias Röhm, 2014. - S.63-64 - (Praxis Gemeindepädagogik)
Zeitschriftenartikel