Schülerinnen und Schüler mischen sich ein, entwickeln umweltpolitisch bedeutsame Projekte, engagieren sich theoretisch und praktisch "vor Ort", finden ökologisch nachhaltige Alternativen, renaturieren und gestalten, suchen kommunalpolitisch nach konsensfähigen Lösungen, vernetzen sich international, lernen viel über Ökologie und Partizipation, werden ausgezeichnet, erfahren Selbstwirksamkeit!

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/4 (2018)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Dalhoff, Benno Dellbrügger, Ulrich

Schlagwörter: Projekt Umweltpädagogik Nachhaltiges Lernen Ökologische Bildung