In kulturell gemischten Klassen lernen Jugendliche mit unterschiedlicher Vorbildung und Schulerfahrung. Neben den sprachlichen Schwierigkeiten steht die Lehrkraft vor der Herausforderung, einer heterogenen Gruppe ein verbindliches Bild davon zu vermitteln, was Schule im Idealfall sein kann. Welche Rituale können hier helfen? Wie lassen sie sich in der Gruppe verankern?

Enthalten in:
Pädagogik; 2019/9 (2019)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Schnack, Arwen

Schlagwörter: Ritual Heterogenität Schulklasse Interkulturalität Gemeinschaft Schulalltag