Maurer, Björn
Schüler als Film-Rezipienten und -Produzenten aktive Filmarbeit mit "benachteiligten" Jugendlichen in der Schule
Zeitschriftenartikel

Wer sich in der Schule verbal oder schriftlich nicht angemessen ausdrücken kann, ist oftmals benachteiligt, da hier vor allem kognitive und diskursive Fähigkeiten zählen. Die künstlerisch-ästhetischen oder handwerklichen Fächer sind - als Nebenfächer - weniger stark gewichtet. Wer bspw. als Schüler/-in über handwerkliche, darstellerische oder soziale Begabungen verfügt oder wer sich in der Welt der audiovisuellen Medien gut auskennt hat vergleichsweise weniger Möglichkeiten, sein Können einfließen zu lassen.

Enthalten in:
entwurf; 2013/2 religionspädagogische Mitteilungen (2013)


Serie / Reihe: entwurf

Personen: Maurer, Björn

Schlagwörter: Jugendlicher Benachteiligung Filmproduktion

Maurer, Björn:
Schüler als Film-Rezipienten und -Produzenten : aktive Filmarbeit mit "benachteiligten" Jugendlichen in der Schule / Björn Maurer, 2013. - S.52-54 - (entwurf) Filme im Religionsunterricht

Zugangsnummer: U-0305687
Pädagogik - Zeitschriftenartikel