Ab Ende des ersten, mit Beginn des zweiten Lebensjahres fangen Kinder mit dem Sprechenlernen an. Besonders gut gelingt der Spracherwerb, wenn schon von Anfang an mit Sprache gespielt wird - Erzählen von kleinen Geschichten, Miterzählen, den Wörten und Sätzen lauschen, mit Reimpaaren kleine Geschichten erfinden. Anhand vieler Praxisbeispiele wird in die Umsetzung von Erzählen für Krippenkinder in dem Buch mit kreativen Ideen für alle Sinne eingeführt.
Ohne Sprache wären wir Menschen als soziale Wesen nichts. Schon Babys ahmen mit wenigen Monaten erste Laute nach - der Beginn der Sprache. Noch bevor Kleinkinder selber sprechen können, verstehen sie passiv ihre Muttersprache. Um den Kindern zum aktiven Sprachgebrauch den Zugang zu erleichtern, ist das Reden mit ihnen wichtig. Sprechen sollte sich jedoch nicht ausschließlich auf nüchterne, alltägliche Gegebenheiten beziehen. Viel schöner, erfahrenswerter wird das Sprechen, wenn es in Erzählform daher kommt. Eine Geschichte zu erzählen, verfestigt bei den Kindern Sprache und Sprachbilder. Sie spricht die Kinder auf der spielerischen, phantastischen, gefühlvollen Ebene an. Wie man Geschichten für Krippenkinder erzählen kann, zeigt Helga Gruschka in ihrem pädagogischen Praxisbuch "Erstes Erzählen mit Krippenkindern". Sie wendet sich zwar in erster Linie an Erzieher, jedoch auch Gruppenleiter, Tagesmütter oder interessierte Eltern/Großeltern werden das Buch zu schätzen wissen.
Personen: Gruschka, Helga
Kita/Meth 22,a
Gruschka, Helga:
Erstes Erzählen mit Krippenkindern : mit Reihengeschichten, Sinnesgeschichten, Erzählkittelchen. - 2. Auflage. - München : Don-Bosco-Verlag, 2013. - 96 Seiten : Illustrationen; Farbfotos; Notenbeispiele + CD-ROM. - mit Heft zum Ausdrucken
ISBN 978-3-7698-1838-3 kartoniert : 20,00 EUR
Kindergarten Methoden - Buch