Ganzheitliche Methoden sind im Religionsunterricht wichtiger denn je. So werden religiöse Erfahrungen ermöglicht und kreative Potenziale geweckt. Deshalb hat Ludwig Rendle das erfolgreiche Lehrerhandbuch »Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht« von Grund auf neu konzipiert, um zahlreiche aktuelle Themen erweitert und dazu neue erfahrene Autorinnen und Autoren gewonnen.

Viele konkrete Praxisbeispiele und Unterrichtsvorschläge ermutigen Lehrerinnen und Lehrer, auf körperlichen Ausdruck, Bewegung, Tanz und Musik, auf Spiel und Fantasie zu setzen. Kreatives Schreiben und Gestalten, kleine Rituale und meditative Übungen, aber auch Exkursionen, Kirchenraumbegehungen, Wallfahrten und Sozialprojekte machen Religion mit allen Sinnen erlebbar.

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Personen: Rendle, Ludwig

Schlagwörter: Kirche Religionsunterricht Kirchen Stille Kirchenraumpädagogik Meditation Religionspädagogik religionspädagogisches Konzept Stilleübung Stilleübungen Körperübung religionspädagogische Praxis Bodenbild Bodenbilder Körperlichkeit Fantasiereise Ruhe Bewegung Bewegungsgestaltung Kirchenraum Meditationen Meditationsübung Meditationsübungen Bodenbildgestaltung Lernprozess Lernprozesse Mystagogie mystagogischer Ansatz mystagogisches Lernen Körper Lernatmosphäre Lernbegleitung Lernerfahrung Lernerfahrungen Interaktion Imagination religionspädagogische Methodik religionspädagogisches Handeln Körpererfahrung interaktives Erzählen Bewegungsspiel Bewegungsspiele Kontemplation Bewegungen Kircheninnenraum Stilleeinheit Fantasie Ganzheitliches Erleben Ganzheitliches lernen interaktionsspiel Körperübungen Bewegungstanz Bewegungstänze Körperarbeit ganzheitliche Gestaltung ganzheitliche Methode ganzheitliche Methoden Ganzheitlicher Unterricht ganzheitliches Arbeiten ganzheitliches Lernkonzept Bewegungslied Bewegungslieder Gegenstandsmeditation Interaktionsspiele Interaktionsübung Interaktionsübungen interaktive Übung interaktive Übungen Körperbild Körperbilder Meditationstänze Objektmeditation

Interessenkreis: Referendare Studierende Lehrkräfte