"Genug über Theorie geredet. Jetzt wollen wir es erleben!"
So könnte der Titel dieses Buches auch heißen. Denn immer noch gibt es Lehrende, die glauben, sie könnten anderen durch reines Reden etwas beibringen. Das Buch zeigt, wie sich soziale Kompetenzen wirkungsvoller durch Interaktionsaufgaben trainieren lassen. Denn echtes Lernen und Entwickeln bedeutet, eigene Erfahrungen zu machen und diese zu reflektieren.
Tobias Voss stellt zehn Anwender aus der Praxis vor, die erläutern, wie sie mit METALOG® training tools in ihrem Umfeld arbeiten. Ihre Tätigkeitsfelder finden sich in allen Schultypen, in der Erwachsenenbildung, Jugendarbeit und Familienberatung. Jeder Einzelne lässt sich dabei tief in die Karten schauen und beschreibt konkret anwendbares Know-how zum Nachmachen. Deutlich wird dabei, wie die Tools in unterschiedlichen Anwendungsfeldern ihre Wirkkraft entfalten und welche ergänzenden Methoden dabei sinnvoll sind

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Personen: Voss, Tobias

Schlagwörter: Pädagogik Mobbing Lernen Schule Gruppenarbeit Lernprozess Lernprozesse Handlungsorientierung Gruppe Abenteuerwelle Band Balance-Board Complexity Coolness-Training das Band EmotionCards erfahrungsorientierte Lernmethode erfahrungsorientierte Lernmethoden Erlebnispädagogik EOL Familienberatung Gruppendynamik Gruppenfindung Handlungskompetenz Handlungsmuster Isomorphie Jugendarbeit Klassenrat KultuRallye KommunikARTio Lernatmosphäre Lernbedingung Lernbedingungen Lernbegleitung Lerncoaching Lerneffizienz Lernentwicklung Lernerfahrung Lernerfahrungen Lernfähigkeit Lernprojekt Lernprojekte Lernpsychologie MeBoard Metalog Moderationsball Moderationsbälle Mobbingberatung Mobbinghandlung Mobbinghandlungen Mobbingintervention Mobbingtheorie Pfadfinder Pipeline Sensibilisierung Sensibilisierungsübung Sensibilisierungsübungen SolutionBoard Sozialpädagogik SysTeaming Teamarbeit Teambildung Teamentwicklung Teamgeist TeamNavigator Teamwork Tower of Power

Interessenkreis: Pädagoge/in Lehrkräfte