Das Lehren und Lernen an berufsbildenden Schulen verändert sich, und das nicht erst seit PISA. Grund genug, das 1997 erschienene Handbuch Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen komplett zu überarbeiten und den veränderten bildungspolitischen Rahmenbedingungen anzupassen. Der Anspruch, einen verlässlichen Überblick der bildungspolitischen Entwicklungen, der fachdidaktischen Diskussion und deren unterrichtspraktischer Auswirkungen zu bieten, gilt selbstverständlich auch für das Neue Handbuch. 50 Artikel wurden neu verfasst und die Schlüsselbegriffe der aktuellen Entwicklung aufgegriffen (z.B. Bildungsstandards, Kompetenzerwerb im BRU, Performativer RU, Kirchenpädagogik, Erlebnispädagogik, Neurobiologie und BRU, Schulseelsorge, Medien, Internet und e-learning etc.), die übrigen gründlich überarbeitet und auf den aktuellen Diskussionsstand gebracht. Geblieben ist der weit gesteckte Rahmen, in dem Artikel prominenter Autoren/innen sich neben Werkstattberichten von BRU-Praktikern

---

Personen: Gesellschaft für Religionspädagogik Deutscher Katechetenverein

Schlagwörter: Gleichnisse Religionsunterricht Weltreligionen Wertevermittlung Berufsschule Weltreligion Gleichnis Bildungsstandards Kirchenpädagogik Religionspädagogik religionspädagogisches Konzept religiöse Bildung Schulpastoral Interreligiöses Lernen Bilder im Religionsunterricht Bilder im RU Konfessionalität Leistungsbeurteilung Lehrplan Bildungsstandard Lernprozess Lernprozesse Religionslehrer Okkultismus Lernzielkontrolle Wirtschaftsethik Schulseelsorge religionspädagogische Methodik Religionspädagogische Überlegung Religionspädagogische Überlegungen religionspädagogisches Handeln berufsbildende Schule Bildungsplan konfessionsübergreifender Religionsunterricht Religionslehrerin Religionslehrkräfte Interreligiöser Religionsunterricht Lehrpläne Themenzentrierte Interaktion Werteunterricht TZI performative Religionspädagogik

Interessenkreis: Religionspädagoge/in Studierende