Basierend auf den Texten "Bildungsstandards und Inhaltsfelder", "Das neue Kerncurriculum für Hessen, Primarstufe. Katholische Religion" und dem dazu veröffentlichten Leitfaden für das Fach "Katholische Religion, Primarstufe" versteht sich die vorliegende Planungshilfe als Unterstützung zur Umsetzung des neuen Kerncurriculums auf schulischer Ebene.Das Planungsmodell wurde in Zusammenarbeit der Bistümer im Lande Hessen erstellt.
Die Planungshilfe gibt ein Beispiel für ein mögliches Fachcurriculum sowie die kompetenzorientierte Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen (Lernaufgaben) im Katholischen Religionsunter-richt an der Grundschule. Bei der Umsetzung in die Praxis müssen selbstverständlich die je spezifischen Lern- und Arbeitsbedingungen an der Schule und im Fach Katholische Religion berücksichtigt werden.
Das hier vorgeschlagene Planungsmodel bildet aus dreizehn Unterrichtsschwerpunkten ein Fachcurriculum für die Jahrgänge 1 - 4.
Die Unterrichtsschwerpunkte ergeben sich aus der Verknüpfung von Schwerpunkten der im Kern-curriculum aufgeführten sechs verbindlichen In-haltsfelder "Mensch und Welt", "Gott", "Bibel und Tradition", "Jesus Christus", "Gemeinde und Kirche", "Andere Religionen" mit den Bildungsstandards der jeweiligen Kompetenzbereiche Wahrneh-mungskompetenz, Deutungskompetenz, Partizipationskompetenz, Urteilskompetenz.
Die Unterrichtsschwerpunkte für die Doppeljahrgänge 1./2. Schuljahr und 3./4. Schuljahr sind inhaltlich vertiefend sowie erweiternd im Sinne des Spiral-curriculums aufgebaut.

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Personen: Felber, Marlis Jestett-Müller, Carola Sauer, Dr. Katharina

Schlagwörter: Religionsunterricht Kompetenzen Bildungsstandards Grundschule RU Primarstufe Lehrplan Bildungsstandard Kompetenz Katholischer Religionsunterricht Wahrnehmungskompetenz Kerncurriculum Deutungskompetenz Kompetenzbereich Fachcurriculum Partizipationskompetenz Urteilskompetenz katholischer RU

Interessenkreis: Referendare Pädagoge/in Lehrkräfte