Das »SOL«-Konzept ist in der Praxis erprobt und kann auf 25 Jahre erfolgreiche Anwendung und ständige Weiterentwicklung verweisen.

In diesem Band werden sowohl die theoretischen Grundlagen von »Selbstorganisiertem Lernen«, als auch die konkreten Werkzeuge und Instrumente für die Umsetzung in Unterricht, Schulentwicklung und Erwachsenenbildung vermittelt, denn: Nur selbstorganisiertes Lernen ist nachhaltiges und vernetztes Lernen - eine praxiserprobte und vor allem praxistaugliche Anwendung der Erkenntnisse der Neurodidaktik.

---

---

Personen: Herold, Cindy Herold, Martin

Schlagwörter: Lernen Lehrer Schule Gesundheit Schulleitung Gruppenpuzzle Lernerfolg Lernklima Lernprozess Lernprozesse Lernweg Lernwege Schulentwicklung Lernbedingung Lernbedingungen Lernentwicklung Lernerfahrung Lernerfahrungen Lernfähigkeit Lernpsychologie Lernhilfe Lernhilfen Lernmethode Lernumgebung Lernform Lernformen Lernkompetenz Lernkompetenzen Lerntheorie Lernerfolgsmessung Lernfreude Lernfrust Lernverständnis Lehrerberuf Lernfortschritt Lernmethoden Lerntechnik Selbstorganisation Lernfeld Lernfelddidaktik Lernfeldkonzept Lernstrategie Lernstrategien Lernstruktur Lernstrukturen Lernverhalten Selbstorganisiertes Lernen Lernlust Lernkontrolle Lernleistung Lernleistungen Lernmodell SOL Lehrerhandeln Burn-Out Gesundheitsprävention Lehrergesundheit Lernstörung

Interessenkreis: Referendare Lehrkräfte