Umbruch und Veränderung lassen sich als eine der signifikanten Erscheinungen der Gegenwart ausmachen. Damit geraten auch wichtige Parameter religionspädagogischer Gestaltungsspielräume in Bewegung. Schul- und bildungsspezifische Entwicklungen stellen vor neuen Herausforderungen. Die Tragfähigkeit der Religionspädagogik erweist sich in einer konstruktiven und lebensnahen Reflexion heutiger Gegenwartskultur und in praxisrelevanten Beiträgen für die Zukunft von Schule und religiöser Erziehung.

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Personen: Angel, Hans Ferdinand

Schlagwörter: Religionsunterricht Religionspädagogik religionspädagogisches Konzept religiöse Bildungsarbeit religiöse Erziehung religiöses Lernen RU Ethikunterricht ethisches Lernen ethische Bildung Religiöse Erfahrung Religiöse Erfahrungen Schulentwicklung religionspädagogische Methodik Religionspädagogische Überlegung Religionspädagogische Überlegungen religionspädagogisches Handeln religiöser Lernprozess

Interessenkreis: Theologe/in Religionspädagoge/in Studierende