Das Werkbuch vereint Theorie- und Praxisteil, es liefert sowohl die didaktische und methodische Basis für diakonisches Lernen im Unterricht wie auch Beispiele für die konkrete Umsetzung in der Praxis. Dabei werden gelungene Projekte prototypisch vorgestellt und zugleich Muster, Hinweise zu rechtlichen Formalitäten und Tipps für die Organisation gegeben. EIn Geleitwort von Heinrich Bedford-Strohm eröffnet den Band, Elisabeth Bucks Hinführung zum Diakonischen Lernen aus Sicht des Bewegten Religionsunterrichts rundet ihn ab.Die wichtigsten Inhalte im Überblick:Darstellung des Dreischritts "Einstimmung - Aktion - Reflexion"Inhaltliche und methodische Vorschläge und Hilfestellungen für die UnterrichtgestaltungLernen in und außerhalb des KlassenzimmersHinweise zur "Rollenverteilung" (Lehrer, Schüler, Anleiter-Partner)Material (Crossmediale Kopier- und Arbeitsvorlagen, auch zum Download)Organisationsleitfaden für verschiedene Schulformen, Projekte, SeminareCheckliste aus der Sicht der sozialen EinrichtungMaterial und Links zur Berufs- und Studienorientierung

---

---

Personen: Fricke, Michael Dorner, Martin

Schlagwörter: Ekklesiologie Unterricht Kompetenzen Schule soziales Lernen Unterrichtsbaustein Unterrichtsbausteine Unterrichtsbeiträge Unterrichtsentwurf Unterrichtsentwürfe Unterrichtsgestaltung Unterrichtshilfe Unterrichtsidee Unterrichtsideen Schulpastoral Diakonie außerschulischer Lernort Kompetenzförderung Lernerfahrung Lernerfahrungen Caritas Sozialpastoral diakonisches Lernen Schulkultur Sozialkompetenz Lernorte diakonischer Religionsunterricht Sozialpraktikum Sozialengagement soziale Bildung

Interessenkreis: Referendare Religionspädagoge/in Lehrkräfte